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小学交际语境写作研究概述
文献摘要:
交际语境写作在小学阶段逐步受到关注,研究视角集中在小学交际语境写作的价值意义、教学策略、实施路径上.小学交际语境写作的研究成效显著:研究视角不断扩大、研究内涵不断深化、实践影响不断增强.该研究仍存在一些不足:内涵认识不够清楚、任务指向不够明确、支架设计不够科学、评价机制不够完善.基于研究,提出教学展望:理论认知与实践操作需步调一致,习作任务应指向解决生活实际问题,习作支架要贯穿习作全过程.
文献关键词:
交际语境写作;教学策略;习作教学
中图分类号:
作者姓名:
王成
作者机构:
江苏省南京市孝陵卫初级中学
文献出处:
引用格式:
[1]王成-.小学交际语境写作研究概述)[J].教育研究与评论,2022(08):90-95
A类:
B类:
交际语境写作,写作研究,研究概述,小学阶段,价值意义,教学策略,成效显著,内涵认识,任务指向,支架设计,教学展望,理论认知,认知与实践,实践操作,步调一致,生活实际,习作支架,习作教学
AB值:
0.36347
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