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基础教育科研"发展性成果"生成机制探究——基于浦东新区三所强校工程实验校的个案分析
文献摘要：
通过对三所强校工程实验校的分析,以个案追踪为主体手段、以质性分析为主体方式开展实证调研,形成强校工程实验校基础教育科研个案报告,探寻如何利用优秀科研资源,促成这类学校"发展性成果"的生成,归纳可复制、可迁移的工作机制,即:基于龙头课题选题及课题群落生成;基于课题方案落地和行动链条生成;基于人力资源牵引和科研"圈层"培育生成;基于价值观养成和科研生态涵育生成.
文献关键词：
基础教育科研;"发展性成果";课题研究;实证调研
中图分类号：
作者姓名：
王丽琴
作者机构：
上海市浦东教育发展研究院
文献出处：
引用格式：
[1]王丽琴-.基础教育科研"发展性成果"生成机制探究——基于浦东新区三所强校工程实验校的个案分析)[J].教育研究与评论,2022(07):60-67
A类：
培育生成
B类：
基础教育科研,发展性,生成机制,机制探究,浦东新区,三所,校工,工程实验,个案分析,质性分析,实证调研,个案报告,科研资源,可复制,可迁移,圈层,价值观养成,科研生态,涵育,课题研究
AB值：
0.356738
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