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推进语文学习任务群研究的三点建议
文献摘要：
语文学习任务群的研究迫切需要有所突破,应从本体论、方法论、认识论三个角度加以探索.语文学习任务群的内涵尚需概念化,应首先对其所涉及的基本要素加以确切界定.语文学习任务群的教学研究尚需课程化:从课程编制的角度系统研究其课程设计、实施与评价,而确定课程目标、选择和组织课程内容这两个问题又最为关键;同时需要在课程编制视域下对18个学习任务群分别进行研究.关于语文学习任务群的研究方法,应当进一步科学化,即通过比较研究和历史研究的互动,实现融通研究.
文献关键词：
语文学习任务群;概念化;课程化;科学化
中图分类号：
作者姓名：
步进
作者机构：
江苏师范大学文学院
文献出处：
引用格式：
[1]步进-.推进语文学习任务群研究的三点建议)[J].教育研究与评论,2022(05):55-62
A类：
B类：
语文学习任务群,任务群研究,有所突破,本体论,认识论,尚需,概念化,基本要素,课程化,课程编制,课程设计,课程目标,历史研究,融通研究
AB值：
0.166635
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