典型文献
《义务教育数学课程标准(2022年版)》研读补记
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》继承与发展了《义务教育数学课程标准(2011年版)》和《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,同时也有许多内容需要结合这两版课标来理解和完善.对数学核心素养的概念与内涵、数学"四基"的内涵、数学学业质量标准的水平等级、数学教师专业发展的标准等内容进行补记,以充分理解《义务教育数学课程标准(2022年版)》的核心理念.
文献关键词：
数学课程标准;数学核心素养;数学"四基";数学学业质量标准;数学教师专业发展
中图分类号：
作者姓名：
刘祖希
作者机构：
华东师范大学出版社
文献出处：
引用格式：
[1]刘祖希-.《义务教育数学课程标准(2022年版)》研读补记)[J].教育研究与评论,2022(05):50-54
A类：
数学学业质量标准
B类：
义务教育数学课程标准,研读,补记,继承与发展,普通高中,高中数学课程标准,课标,数学核心素养,概念与内涵,四基,数学教师专业发展,分理,核心理念
AB值：
0.1471
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