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互联网时代大学物理教学中学生创新能力培养的研究
文献摘要：
目前,我国正处于建设世界科技创新强国的阶段,需要大量的优秀科技创新人才.大学物理课程中体现的形象思维法、发散思维法、逆向思维法、归纳思维法、演绎思维法等物理思想在培养学生创新能力上有着不可替代的作用.基于此,本文分析了大学物理在培养创新能力上不可替代的作用,分析了现阶段大学物理教学中存在的一些不利于培养学生创新能力的做法并给出了相应的解决措施.
文献关键词：
大学物理;创新能力培养;教学措施
中图分类号：
作者姓名：
许佳路;徐立君;李钟琦;王曼维
作者机构：
长春理工大学数学与统计学院 吉林长春 130022;长春理工大学物理学院 吉林长春 130022;长春外国语学校 吉林长春 130012;农业部信息中心 北京 100026
文献出处：
引用格式：
[1]许佳路;徐立君;李钟琦;王曼维-.互联网时代大学物理教学中学生创新能力培养的研究)[J].物理通报,2022(11):15-19
A类：
B类：
互联网时代,大学物理教学,中学生,学生创新能力,创新能力培养,科技创新人才,大学物理课程,形象思维,发散思维,逆向思维法,归纳思维,物理思想,培养创新,教学措施
AB值：
0.30074
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