典型文献
基于费曼理念构建更具吸引力的大学物理课程
文献摘要：
为了解决大学物理课程缺乏吸引力的普遍问题,我们基于"费曼理念"开展了课程教学改革.主要措施包含三个方面:第一,通过加强绪论和课外阅读,从一种具有趣味性、美感和人文历史风格的通识文化的角度引入课程学习;第二,按照"费曼风格"重构课程内容,把物理知识通过各种类比、比喻、对话和讲故事的风格来讲述,使之更有吸引力;第三,基于"费曼学习法"的理念,激励学生"主动输出"所学知识来教会别人,包括同桌讲解、上台讲解、录制视频和撰写科普文章等方式.实践表明,上述改革措施增强了课程吸引力,有效提升了课程的教学质量.
文献关键词：
费曼理念;费曼学习法;主动输出;大学物理
中图分类号：
作者姓名：
程运华;钟小丽;邓文基
作者机构：
华南理工大学物理与光电学院,广东广州 510640
文献出处：
引用格式：
[1]程运华;钟小丽;邓文基-.基于费曼理念构建更具吸引力的大学物理课程)[J].物理与工程,2022(02):7-13
A类：
费曼理念
B类：
大学物理课程,普遍问题,课程教学改革,主要措施,绪论,课外阅读,有趣,趣味性,美感,人文历史,通识,课程学习,重构课程内容,物理知识,比喻,讲故事,有吸引力,费曼学习法,主动输出,所学,教会,别人,同桌,上台,录制,科普文章,改革措施
AB值：
0.344414
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