典型文献
"五育融合"的基本前提及其实践逻辑
文献摘要：
"五育融合"的目的指向的是人的全面发展,但这并不是说"五育融合"就是将"五育"简单相加.实际上,"五育融合"是以"五育独立"为基本前提的;没有"五育独立",也就无所谓"五育融合".现有的德智体美劳各育在很大程度上偏离了其育人本性,因而"五育融合"必须以各育育人本性的恢复为基本条件.因此,学校教育的学科边界必须以人的完整性和生活的完整性来实现新的边界跨越,学校需要在生活化的教育逻辑下重构育人生态,从而真正实现"五育融合".
文献关键词：
五育融合;五育独立;教育;生活
中图分类号：
作者姓名：
班建武
作者机构：
北京师范大学公民与道德教育研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]班建武-."五育融合"的基本前提及其实践逻辑)[J].中小学校长,2022(08):2-5,38
A类：
五育独立
B类：
五育融合,基本前提,实践逻辑,目的指向,人的全面发展,单相,相加,无所谓,德智体美劳,人本性,基本条件,学校教育,学科边界,人的完整性,边界跨越,生活化,教育逻辑,育人生态
AB值：
0.31081
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