典型文献
基于深度学习理论的反思性教学改进案例研究——以"万有引力与宇宙航行"为例
文献摘要：
新课改背景下,从"教师的教"到"学生的学"的转变,对教学有了更高的要求.基于深度学习理论,通过凝炼引领性学习主题,设计挑战性学习任务,进行教学实践,并在教学实施后开展反思性教学改进的过程,既深化了课程改革,同时更强调学生立场,立足于学生的终身发展.
文献关键词：
深度学习;学习主题;反思性教学改进
中图分类号：
作者姓名：
王春梅;崔琰;琚鑫;马朝华
作者机构：
北京交通大学附属中学 北京 100081;北京市海淀区教师进修学校 北京 100195
文献出处：
引用格式：
[1]王春梅;崔琰;琚鑫;马朝华-.基于深度学习理论的反思性教学改进案例研究——以"万有引力与宇宙航行"为例)[J].中学物理,2022(02):16-18
A类：
反思性教学改进
B类：
深度学习理论,改进案例,万有引力与宇宙航行,新课改背景下,凝炼,引领性,学习主题,挑战性学习任务,教学实施,学生立场,终身发展
AB值：
0.242112
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
