典型文献
新农科背景下植物组织培养课程思政教学改革与探索
文献摘要：
农学教育是我国高等教育的重要组成部分.课程思政是教育培养德才兼备的农业科技人才的重要途径.该文以植物组织培养课程为例,分析其开展课程思政的必要性,介绍课程思政元素的挖掘,探讨课程思政改革实践方法和途径以及改革措施.以期在调动学生学习主动性和积极性的基础上,将专业自信、爱国主义教育、创新精神、职业道德教育及思辨和团队协作能力有效融入课程教学,为深化农林教育改革提供借鉴,为农业、农村和涉农企业培养高素质复合型技术技能人才奠定基础.
文献关键词：
新农科;课程思政;植物组织培养;教学改革;措施
中图分类号：
作者姓名：
卢翔;冯瑜菲;张鸿雁;莫雨杏
作者机构：
岭南师范学院 生命科学与技术学院,广东 湛江 524048
文献出处：
引用格式：
[1]卢翔;冯瑜菲;张鸿雁;莫雨杏-.新农科背景下植物组织培养课程思政教学改革与探索)[J].智慧农业导刊,2022(22):120-122
A类：
B类：
新农科,植物组织培养,培养课程,课程思政教学改革,教学改革与探索,农学,教育培养,德才兼备,农业科技人才,课程思政元素,课程思政改革,改革实践,实践方法,方法和途径,改革措施,学生学习主动性,专业自信,爱国主义教育,创新精神,职业道德教育,团队协作能力,有效融入,融入课程,农林,涉农企业,复合型技术技能人才
AB值：
0.308295
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