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李秉德教师教育思想的生成机理、要旨阐释与价值意蕴
文献摘要：
李秉德先生是我国现代教育学科建设的重要参与者,他毕生从事教育教学工作,形成了外融中西,内通古今的独特的教师教育思想.他以教师认同为内源动力,以文化积淀为知识基础,以教学实践为实践根基,以教育反思为生发路径,形成了包含教师教育教师观、教学观、课程观、目标观、专业发展观等方面的教师教育思想体系.李秉德教师教育思想不仅有助于挖掘教师教育学科的历史传统,对我国教师教育特别是高等师范教育也极具启示价值.
文献关键词：
李秉德;教师教育思想;教学实践;价值意蕴
中图分类号：
作者姓名：
余江涛
作者机构：
华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]余江涛-.李秉德教师教育思想的生成机理、要旨阐释与价值意蕴)[J].西北成人教育学院学报,2022(05):48-55
A类：
B类：
李秉德,德教,教师教育思想,生成机理,要旨,价值意蕴,现代教育,教育学科,毕生,教学工作,通古今,内源动力,知识基础,教育反思,教师观,教学观,课程观,专业发展,发展观,思想体系,教师教育学,历史传统,高等师范教育
AB值：
0.329705
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