典型文献
浅谈双减背景下小学语文教学中渗透心理健康教育
文献摘要：
过去一段时间中,小学生的学习压力沉重、名次竞争激烈、教师教育工作繁重等问题突出.在双减政策出台后,各地教育部门都积极改善现有教育体系与模式.对于课堂的教学安排进行科学减负,为学生的课后作业进行优化设计,使得学生能够拥有更加充足的时间、健康的活力来掌握知识.心理健康教育关乎小学生的全面成长,而语文课堂又是开展心理健康教育的天然阵地.基于教学实践,从双减政策入手,简要阐述小学语文心理健康教育渗透价值,围绕引入健康观念、建设趣味课堂、优化课堂氛围等角度产生心理健康教育实践方法.
文献关键词：
双减;小学;语文;心理健康教育;融合
中图分类号：
作者姓名：
宋晓燕
作者机构：
江苏省靖江市斜桥镇中心小学,江苏 靖江 214500
文献出处：
引用格式：
[1]宋晓燕-.浅谈双减背景下小学语文教学中渗透心理健康教育)[J].情感读本,2022(32):10-12
A类：
B类：
双减背景下,小学语文教学,透心,心理健康教育,小学生,学习压力,沉重,名次,教师教育,繁重,双减政策,政策出台,台后,教育部门,教学安排,减负,课后作业,语文课堂,文心,教育渗透,渗透价值,健康观念,趣味课堂,优化课堂,课堂氛围,实践方法
AB值：
0.371832
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