典型文献
高中生物新教材课后题使用策略
文献摘要：
本文依据现代教育新理论,结合实际学情,依托数字化教学平台,以2019年人教版高中生物必修1《分子与细胞》课后题为例,分类设计了不同课后题的使用策略,高度关注了新增学科前沿探究题目,力求引导学生结合历年高考相关真题体会经典课后习题,最大限度地挖掘课后题的使用价值,释放学生的思维潜能.
文献关键词：
新版高中教材;分子与细胞;巧用课后题
中图分类号：
作者姓名：
张丽;陈军
作者机构：
黑龙江省黑河市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]张丽;陈军-.高中生物新教材课后题使用策略)[J].黑河教育,2022(04):14-15
A类：
高中生物新教材,新版高中教材,巧用课后题
B类：
使用策略,现代教育,实际学情,数字化教学平台,人教版,必修,分子与细胞,学科前沿,题目,历年,高考,真题,课后习题,使用价值,放学
AB值：
0.249437
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