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高中生物新教材与课堂教学方法优化整合的策略分析
文献摘要：
在第八次基础教育改革背景下，提出以突出学生素质教育为主的教学新要求，也对教材进行大规模的创新和改动。
目前高中生物新教材在改革以后更加重视学生素质教育和能力培养，然而因为新教材过度偏重实际应用，所以导致
传统课堂教学方法在一定程度上无法满足新教材的实际应用教学，进而导致教学工作受到一定困扰和影响。鉴于
此，本文结合实际情况有效分析高中生物新教材与课堂教学方法优化整合的现状，探究高中生物新教材与课堂教学
方法优化整合的价值。最后提出优化整合的具体方向，并根据实际教学需要，提出采用跳跃式方法讲解内容、添加
多媒体技术教学方式、有效规划教学实验资源等策略。
文献关键词：
高中生物新教材;课堂教学方法;优化整合
中图分类号：
作者姓名：
高飞
作者机构：
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第一中学 内蒙古鄂尔多斯 017000
文献出处：
引用格式：
[1]高飞-.高中生物新教材与课堂教学方法优化整合的策略分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(35):66-68
A类：
高中生物新教材
B类：
课堂教学方法,教学方法优化,优化整合,第八次,基础教育改革,改革背景,学生素质教育,改动,视学,偏重,传统课堂,应用教学,教学工作,有效分析,教学需要,跳跃式,多媒体技术,技术教学,教学实验,实验资源
AB值：
0.201733
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