典型文献
大学英语课程评价方法创新研究
文献摘要：
课程评价是考查大学英语教学质量的重要手段,其评价策略、标准、原则将严重影响到英语教学的效率.能够通过发挥课程评价的"诊断"与"督促"功能的方式,帮助学生更好地提升英语学习的效率,推动学生的全面发展.传统的英语课程评价方法难以适应新时代的发展需求,无法切实地调动学生参与大学英语学习活动的积极性与主观能动性.因此明确大学英语教学评价存在的问题,创新传统课程评价的方法,能够更好、更有效地推动大学英语教学质量的提升.
文献关键词：
大学英语课程;评价方法;创新策略
中图分类号：
作者姓名：
周翔
作者机构：
云南艺术学院,云南 昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]周翔-.大学英语课程评价方法创新研究)[J].延边教育学院学报,2022(02):55-57
A类：
B类：
大学英语课程,课程评价方法,方法创新,考查,大学英语教学,评价策略,督促,学生参与,大学英语学习,学习活动,主观能动性,新传统,创新策略
AB值：
0.212592
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