典型文献
人工智能助推教师队伍建设:新诉求、潜能与应用场域
文献摘要：
近年,我国加快了人工智能推进教师队伍建设,将人工智能在教育领域中的应用推向新的高度.智能时代我国教师队伍建设取得了历史性成就,但是教师队伍建设也面临着诸多现实困境和新诉求.重复性、低附加值的体力劳动容易被人工智能取代,脑力劳动和情绪劳动被人工智能取代存在较大难度,创造性、高附加值的创新劳动最难被人工智能取代.人工智能具有孕育教师队伍建设的智能文化、重新塑造教师角色、延伸和扩展人类的本质力量等三方面的潜能.人工智能助推教师队伍建设具有三重境界:人工智能辅助教师、人工智能作为教师、人工智能作为创新型教师.人工智能助推教师队伍建设主要有智能教育环境建设、智能教育素养培训、赋能教师智能评价、赋能减负增效和赋能人机共教共育等五大应用场域.
文献关键词：
人工智能;教师队伍建设;人机共教;人机共育;人工共融;人机共创
中图分类号：
作者姓名：
王运武;李雪婷;王藤藤;姜松雪
作者机构：
江苏师范大学 智慧教育学院,江苏 徐州 221116;江苏师范大学 江苏省教育信息化工程技术研究中心,江苏 徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]王运武;李雪婷;王藤藤;姜松雪-.人工智能助推教师队伍建设:新诉求、潜能与应用场域)[J].数字教育,2022(06):13-20
A类：
人工共融,人机共创
B类：
教师队伍建设,新诉求,推向,智能时代,历史性成就,体力劳动,动容,能取,脑力劳动,情绪劳动,高附加值,最难,有孕,能文,教师角色,本质力量,三重境界,人工智能辅助,辅助教师,创新型教师,教育环境,环境建设,智能教育素养,赋能教师,智能评价,减负增效,人机共教,大应用,人机共育
AB值：
0.310181
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