典型文献
线上公共服务助推中学教育变革的实践研究——以北京市"中学教师开放型在线辅导计划"为例
文献摘要：
北京市已探索"中学教师开放型在线辅导计划"5年有余,体现了在教育供给侧改革方面的有力行动,在具体学校层面,如何将线上公共服务整合到学校教育体系,实现校内外融合的新型教育模式成为研究关注点.本研究从线上公共服务契合北京市教育改革的发展方向出发,结合落地学校模型开展研究实践,"中学教师开放型在线辅导计划"支撑了学校校本教研转型,形成了互联网时代师生交互的新样态,促进了家校有效协同,并形成了基于大数据的学校整体统整管理方法.从政策推进层面,可以进一步强化教育掌舵人的考核评价体系,探索线上教师的专业素养研训,增强中学生家长和学校有效互动的方法.
文献关键词：
开放辅导;线上服务;大数据;供给侧改革
中图分类号：
作者姓名：
李晓庆;陈玲;黄巧艳
作者机构：
北京师范大学 未来教育高精尖创新中心,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]李晓庆;陈玲;黄巧艳-.线上公共服务助推中学教育变革的实践研究——以北京市"中学教师开放型在线辅导计划"为例)[J].数字教育,2022(02):61-68
A类：
校本教研转型,开放辅导
B类：
中学教育,教育变革,中学教师,开放型在线辅导,有余,教育供给侧改革,学校层面,服务整合,合到,学校教育,校内外,内外融合,新型教育模式,关注点,地学,研究实践,互联网时代,师生交互,新样态,有效协同,体统,政策推进,强化教育,掌舵人,考核评价体系,专业素养,研训,中学生家长,有效互动,线上服务
AB值：
0.34652
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