典型文献
我国中小学幼儿园教师科研素养研究的贡献:前沿热点与趋势导向——基于CNKI期刊论文(1993—2021年)的可视化分析
文献摘要：
本研究运用可视化软件CiteSpace对1993—2021年我国中小学幼儿园教师科研素养研究的发文量及变化、刊物来源、研究机构、研究作者、经费支持、关键词、研究热点及趋势进行分析和探讨.该领域的研究热点包括"科研能力""科研素养""幼儿教师""教育科研""中学教师""小学教师""体育教师""科研意识"等关键词.中小学幼儿园教师科研素养研究应理清教师素养概念和结构框架;建构教师科研素养研究的理论基础;深入挖掘教师科研素养的影响机制;加强"质"与"量"的整合研究,提高研究结果的可信度;整合研究力量,加强协同合作并形成研究合力;提升研究质量,凸显研究的价值和影响力.
文献关键词：
教师;科研素养;中小学幼儿园;CiteSpace;知识图谱
中图分类号：
作者姓名：
章卫华;张春颖
作者机构：
上海市虹口区教育学院 上海 200081;上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园 上海 200031
文献出处：
引用格式：
[1]章卫华;张春颖-.我国中小学幼儿园教师科研素养研究的贡献:前沿热点与趋势导向——基于CNKI期刊论文(1993—2021年)的可视化分析)[J].上海教师,2022(03):59-68
A类：
B类：
中小学幼儿园教师,教师科研,科研素养,素养研究,前沿热点,热点与趋势,期刊论文,研究运用,可视化软件,刊物,研究热点及趋势,分析和探讨,科研能力,幼儿教师,教育科研,中学教师,小学教师,体育教师,科研意识,清教,教师素养,结构框架,整合研究,提高研究,可信度,研究力量,协同合作,提升研究,研究质量,价值和影响
AB值：
0.312162
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