典型文献
核心素养背景下中学教师评价素养提升路径
文献摘要：
教师评价是教学活动中一个非常重要的部分，教师评价素养的高低在一定程度上决定了教学质量的高低，没有好的评价就没有好的教学。在核心素养背景下基础教育阶段的教学中，教师具备必要的评价素养有助于提高教学质量，促进教师自身的发展。基于此，从评价素养的内涵、国内外评价素养的研究现状、中学教师教学评价面临的问题出发，为提高中学教师评价素养提供策略。
文献关键词：
中学教育;核心素养;评价素养
中图分类号：
作者姓名：
刘博
作者机构：
北华大学
文献出处：
引用格式：
[1]刘博-.核心素养背景下中学教师评价素养提升路径)[J].教育信息化论坛,2022(22):102-104
A类：
B类：
核心素养背景,中学教师,教师评价素养,素养提升,基础教育阶段,提高教学质量,教师教学评价,中学教育
AB值：
0.184531
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