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农村初中留守学生的游戏化学习对智能手机成瘾干预的实证研究——以甘肃省Y镇农村学校为例
文献摘要：
"双减"政策实施后,农村初中留守学生智能手机成瘾是乡村教育提质增效的巨大障碍.根据游戏三层核心教育价值理论,本文设计了游戏化学习干预方案并进行实证干预,研究证明游戏化学习对农村初中留守学生手机成瘾干预具有有效性,这为手机成瘾干预提供了全新的视角和重要参考.
文献关键词：
农村初中;留守学生;智能手机成瘾;游戏化学习;干预
中图分类号：
作者姓名：
贺举峰
作者机构：
甘肃甘谷县金山镇常家庙学校
文献出处：
引用格式：
[1]贺举峰-.农村初中留守学生的游戏化学习对智能手机成瘾干预的实证研究——以甘肃省Y镇农村学校为例)[J].中小学信息技术教育,2022(12):33-35
A类：
B类：
农村初中,留守学生,游戏化学习,智能手机成瘾,农村学校,双减,乡村教育,教育价值,价值理论,学习干预,干预方案,生手,预提
AB值：
0.207069
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