典型文献
高师院校古诗文吟诵教学的困境及突破
文献摘要：
分析了吟诵在高师院校古诗文教学中具有的重要作用,归结了古诗文吟诵教学目前面临的困境:古今语音差异大,学生对传统文化的疏离,二元思维惯性,教师吟诵能力欠缺.针对以上困境,探讨突破之途:巧记入声字,清除语音障碍;引导学生亲近传统,认识吟诵的价值;摒弃二元思维惯性,鼓励学生自由创腔;提高教师吟诵能力,丰富教学手段.
文献关键词：
吟诵;古诗文教学;传统文化
中图分类号：
作者姓名：
谭伟红
作者机构：
玉林师范学院教育科学学院,广西 玉林537000
文献出处：
引用格式：
[1]谭伟红-.高师院校古诗文吟诵教学的困境及突破)[J].现代职业教育,2022(31):37-39
A类：
B类：
高师院校,吟诵教学,古诗文教学,语音差异,疏离,元思维,记入,入声字,语音障碍,亲近,近传统,摒弃,教学手段
AB值：
0.266446
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