典型文献
基于逆向教学设计理念的"耳与听觉"一节教学
文献摘要：
本文以"耳与听觉"一节为例,基于逆向教学设计理念,采用"明确预期结果、确定合适的评价证据、设计教学活动"三个方面的逆向教学设计,旨在促进学生深入理解"耳与听觉"相关概念的同时,发展生物学核心素养.
文献关键词：
逆向教学设计;核心素养;耳与听觉;生物学教学
中图分类号：
作者姓名：
周丹华
作者机构：
江苏省常熟市实验中学 苏州 215500
文献出处：
引用格式：
[1]周丹华-.基于逆向教学设计理念的"耳与听觉"一节教学)[J].生物学教学,2022(09):19-22
A类：
耳与听觉
B类：
逆向教学设计,教学设计理念,一节,预期结果,设计教学,生物学核心素养,生物学教学
AB值：
0.188883
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