典型文献
基于"阶段性班级联赛"模式提升学生体育素养的探索
文献摘要：
基于体育与健康课程标准中的核心素养培养目标,积极打造"阶段性班级联赛"模式,提升学生的运动能力、健康行为水平、体育品德素养.统筹规划全校全员运动项目,设立全员参与的以"足球、排球、篮球"为主的"一级一品"阶段性班级联赛,通过技能培训、技能练习、技能对抗、班级联赛的形式,以赛促学,以赛促练,以赛育德,使教师的教更具有系统性和衔接性,使学生的"学"与"练"更有针对性和积极性,同时使学生的体育素养和品德修养得以提升.
文献关键词：
阶段性;常赛;体育素养;德育渗透
中图分类号：
作者姓名：
孙朝阳
作者机构：
山东省淄博市高青县第六中学 256300
文献出处：
引用格式：
[1]孙朝阳-.基于"阶段性班级联赛"模式提升学生体育素养的探索)[J].体育教学,2022(12):46-47
A类：
B类：
班级,联赛,学生体育,体育素养,体育与健康课程标准,核心素养培养,运动能力,健康行为,体育品德,统筹规划,全校,运动项目,全员参与,足球,排球,篮球,一品,技能培训,练习,以赛促学,以赛促练,育德,衔接性,品德修养,养得,常赛,德育渗透
AB值：
0.438536
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