典型文献
学生发展为本的运动场面要素与类型
文献摘要：
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》在课程理念中强调,要从"以知识与技能为本"向"以学生发展为本"转变.文章以"学生发展为本"理念为指导,以运动场面构成要素为切入点,提出"技术动作建立细化分解与衔接联系""运动课题引领基础知识与动作要领""运动条件拓展运动情境与情境联系".通过资料收集与梳理,发现"细化技术动作""提升运动能力""依附趣味载体"三种常见的运动场面类型,可以丰富教师教学方式,帮助学生掌握技战术动作的基础知识与动作要领,引导学生学习内容结构,丰富学生参与体育活动的经验,促进学生进行体育学习与锻炼.
文献关键词：
学生发展为本;运动场面要素;运动场面类型
中图分类号：
作者姓名：
丁永成
作者机构：
南京师大附中新城初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]丁永成-.学生发展为本的运动场面要素与类型)[J].拳击与格斗,2022(17):52-54
A类：
运动场面要素,运动场面类型
B类：
学生发展为本,义务教育体育与健康课程标准,课程理念,知识与技能,技术动作,课题引领,基础知识,动作要领,运动情境,资料收集,运动能力,依附,教师教学,技战术,学习内容,内容结构,学生参与,体育活动,体育学习
AB值：
0.247675
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