典型文献
核心素养背景下过程性评价在小学体育教学中的应用研究
文献摘要：
过程性评价应突出全面育人的作用,发展学生体育学科核心素养,增强小学生体育素质,促进学生全面而有个性地发展.该文围绕体育学科核心素养展开论述,总结体育核心素养下的过程性评价内容,以及实施过程性评价的基本要素,并提出及时评价强化体育意识,延时评价纠正体育行为,动态评价提高体质水平,反思评价锻炼体育技能,团体评价肯定体育品质,个体评价尊重体育个性等建议.旨在发挥过程性评价的体育教学育人优势,全面促进小学生体育学科核心素养高质量发展.
文献关键词：
核心素养;小学体育;过程性评价;应用研究
中图分类号：
作者姓名：
魏庆华
作者机构：
温州市中通实验学校 浙江温州 325000
文献出处：
引用格式：
[1]魏庆华-.核心素养背景下过程性评价在小学体育教学中的应用研究)[J].当代体育科技,2022(36):191-194
A类：
B类：
核心素养背景,下过,过程性评价,小学体育教学,全面育人,发展学生,学生体育,体育学科核心素养,小学生,体育素质,有个性,结体,体育核心素养,核心素养下,评价内容,基本要素,体育意识,延时评价,正体,体育行为,动态评价,体质水平,反思评价,体育技能,体育品质,育人优势
AB值：
0.362338
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