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课堂日志:技术赋能下小学体育课堂表现评价的实践研究
文献摘要：
先进的教育技术为有效学习评价的实现提供了无限可能,能够激发学生学习兴趣,过程性、形成性的评价也是反馈教学、服务教学的重要手段之一.本文整合创新"学生体育课堂表现评价指标",通过现代教育技术的应用,化繁为简,发挥信息化优势,对体育课堂表现评价的新模式进行探究,淡化"横向"比较,关注"纵向"进步,激发学习兴趣,增强学习动力,促进自主锻炼习惯形成,从而提高体育课堂学习实效性.
文献关键词：
体育课堂;教育技术;评价指标;表现评价
中图分类号：
作者姓名：
陈益杰
作者机构：
浙江省杭州市大关小学教育集团 310005
文献出处：
引用格式：
[1]陈益杰-.课堂日志:技术赋能下小学体育课堂表现评价的实践研究)[J].体育教学,2022(06):42-44
A类：
B类：
日志,小学体育课堂,课堂表现,表现评价,有效学习,学习评价,学生学习兴趣,过程性,形成性,整合创新,学生体育,现代教育技术,化繁为简,淡化,激发学习兴趣,增强学习,学习动力,自主锻炼,锻炼习惯,习惯形成,课堂学习,学习实效
AB值：
0.381846
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