典型文献
指向高阶思维的中学体育课堂"五步教学法"——以水平四《篮球:掩护配合》为例
文献摘要：
思维是一种高级的认知活动,是个体对客观事物本质和规律的认知,是各学科核心素养的重要维度,体育学科也不例外.在体育教学过程中,通过创设情境、驱动问题、提出假设、推论探究、实践检验的"五步教学法"可以培养学生的高阶思维.文章借助篮球掩护配合这个载体,旨在结合球类的项目特征在教学过程中培养学生的高阶思维.
文献关键词：
高阶思维;五步教学法;掩护配合
中图分类号：
作者姓名：
赵明;孙海涛
作者机构：
浙江省嘉兴市北京师范大学南湖附属学校 314000;浙江省嘉兴教育学院 314000
文献出处：
引用格式：
[1]赵明;孙海涛-.指向高阶思维的中学体育课堂"五步教学法"——以水平四《篮球:掩护配合》为例)[J].体育教学,2022(04):26-27
A类：
B类：
高阶思维,中学体育课堂,五步教学法,平四,篮球,掩护配合,认知活动,客观事物,事物本质,各学科,学科核心素养,体育学科,体育教学,创设情境,驱动问题,推论,实践检验,球类,项目特征
AB值：
0.358498
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