典型文献
小学低年级伙伴结对编程教学实证研究
文献摘要：
在小学低年级图形化编程初识课中启用了伙伴结对编程模式开展教学,让学生掌握编程的知识与技能,体验结对学习的方式,学会与他人交流合作的方法.为了验证伙伴结对编程模式的实证效果,通过与以往教学模式进行对比,研究两种编程模式对实际课堂的影响并做出相应分析.
文献关键词：
伙伴;结对;编程;实证研究
中图分类号：
作者姓名：
李照;孙静
作者机构：
江苏省南京市金陵汇文学校(小学部),210036
文献出处：
引用格式：
[1]李照;孙静-.小学低年级伙伴结对编程教学实证研究)[J].中国现代教育装备,2022(06):56-58,70
A类：
B类：
小学低年级,结对编程,编程教学,教学实证研究,图形化编程,初识,课中,启用,编程模式,知识与技能,交流合作
AB值：
0.305675
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