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成功开展翻转课堂的几个关键问题及思考
文献摘要：
翻转课堂将知识的传授过程放在课前由学生通过自主学习来完成,将知识的内化过程放在课堂上通过教师组织学生开展多样的互动性、参与性学习来完成,是更加符合学生认知规律的教学方法.为了阐释翻转课堂的理论精髓,文章深入分析了翻转课堂相比于传统课堂教学的优势及其实施范围与程度两个重要问题;为了充分发挥翻转课堂的优势,项目组对课前、课中、课后的关键教学环节的设置目的、设计方法及实施注意事项进行了深入剖析,为成功开展翻转课堂教学提供了理论依据和实操方法.
文献关键词：
翻转课堂;教育目标分类;教学目标分析
中图分类号：
作者姓名：
张育智;占玉林;夏嵩;杨万理;樊敏
作者机构：
西南交通大学土木工程学院,四川 成都 610031
文献出处：
引用格式：
[1]张育智;占玉林;夏嵩;杨万理;樊敏-.成功开展翻转课堂的几个关键问题及思考)[J].大学教育,2022(06):1-5
A类：
B类：
课前,堂上,互动性,参与性,学生认知,认知规律,理论精髓,传统课堂,项目组,课中,教学环节,翻转课堂教学,实操,教育目标分类,教学目标分析
AB值：
0.294455
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