典型文献
基于创新型人才培养的翻转课堂教学模式探索——以"环境监测"课程为例
文献摘要：
环境监测是环境类专业的基础必修课,在环境类专业人才培养中具有举足轻重的作用.针对环境监测传统课堂教学模式中存在的问题,立足翻转课堂在人才培养方面的优势,提出将翻转课堂教学模式引入环境监测课程,并从"课前—课中—课后"闭环教学模式、师资队伍建设、教学内容、考核方式等四个方面探讨了翻转课堂在环境监测课程中的应用.翻转课堂教学模式在环境监测课程中的成功应用,能够提高学生理论联系实际、分析问题和解决问题等综合能力,培养高素质的创新型人才.
文献关键词：
翻转课堂;人才培养;环境监测
中图分类号：
作者姓名：
李威;程虎;李川;俞元春
作者机构：
南京林业大学 生物与环境学院,江苏 南京 210037
文献出处：
引用格式：
[1]李威;程虎;李川;俞元春-.基于创新型人才培养的翻转课堂教学模式探索——以"环境监测"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(26):145-148
A类：
B类：
创新型人才培养,翻转课堂教学模式,教学模式探索,环境监测,环境类专业,必修课,传统课堂,课前,课中,闭环教学,师资队伍建设,考核方式,成功应用,理论联系实际,分析问题
AB值：
0.194001
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