典型文献
基于议题中心理念的跨学科协同教学改革研究
文献摘要：
为推进风景园林学与相关交叉学科的协同教学,课题组基于议题中心教学理念对风景园林学硕士课程风景园林工作营进行了教学改革.课题组结合交叉学科的理论知识和学科竞赛热点议题,设置了专题式和衔接式两大课程模块,并融合议题中心的教学模式,将教与学的方法进行了革新;授课过程协同相关学科开展多样互动式教学,改变传统的分析问题方法,采用法理探究模式进行课堂讨论,并在方案比较中引导学生深入探究.基于议题中心理念的跨学科协同教学目标明确、计划具体、课程安排合理、知识结构完整、教学互动高效,展现了教学改革的成效.
文献关键词：
风景园林;议题中心;跨学科;教学改革;竞赛
中图分类号：
作者姓名：
闫晨;阙晨曦
作者机构：
福建农林大学园林学院,福建 福州 350002
文献出处：
引用格式：
[1]闫晨;阙晨曦-.基于议题中心理念的跨学科协同教学改革研究)[J].大学教育,2022(04):18-20
A类：
B类：
跨学科协同教学,教学改革研究,风景园林学,交叉学科,议题中心教学,硕士课程,学科竞赛,热点议题,专题式,课程模块,合议,教与学,同相,互动式教学,改变传统,分析问题,问题方法,探究模式,课堂讨论,方案比较,目标明确,划具,课程安排,知识结构,教学互动
AB值：
0.280551
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