典型文献
新文科建设背景下现代汉语课程实践教学改革研究
文献摘要：
“新文科”建设即是对传统文科融入跨学科思维的理念，在此背景下现代汉语课程需要进行教学改革。具体的操作是对各个章节中体现的跨学科思维的知识点进行阐发，培养学生的理性思维能力和多维思考方式。在此基础上，引导学生关注身边的语言现象，把所学的理论知识应用于实践之中，培养新时代需要的具备良好综合素养和解决复杂问题能力的复合型人才。
文献关键词：
新文科;跨学科思维;实践性;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李巍
作者机构：
辽宁大学文学院
文献出处：
引用格式：
[1]李巍-.新文科建设背景下现代汉语课程实践教学改革研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(19):113-115
A类：
B类：
新文科建设,现代汉语课程,课程实践教学,实践教学改革,教学改革研究,即是,跨学科思维,章节,知识点,阐发,理性思维,多维思考,身边,语言现象,所学,理论知识应用,时代需要,综合素养,解决复杂问题,问题能力,复合型人才
AB值：
0.309528
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