典型文献
基于STU模式的研究生专业课程线上教学实践——以建筑节能课程为例
文献摘要：
结合研究生专业建筑节能课程线上授课实践,本文以问卷调研方式分析了线上教学的利弊,并提出了相对应的教改措施.根据小班制教学授课特点,课程选择了可录播回放的腾讯课堂和屏幕分享功能较好、运行流畅的QQ群作为直播授课工具,并探索了以调动学生学习积极性、激发学习动力和培养专业兴趣为特点的STU教学模式,利用知识模拟软件等数字信息化手段,将枯燥的理论知识转化为动态的互动学习.从提升专业兴趣角度出发,注重学生自主学习能力的培养;从建筑节能和可持续发展角度拓展学生科研思维边界,培养学生创新意识.
文献关键词：
线上直播;线下授课;建筑节能课程;STU模式
中图分类号：
作者姓名：
张玲玲;许廒;隋杰礼;孙宝德
作者机构：
烟台大学 建筑学院,山东 烟台 264005;烟台大学 土木工程学院,山东 烟台 264005
文献出处：
引用格式：
[1]张玲玲;许廒;隋杰礼;孙宝德-.基于STU模式的研究生专业课程线上教学实践——以建筑节能课程为例)[J].高等建筑教育,2022(02):167-173
A类：
STU,建筑节能课程
B类：
研究生专业课程,线上教学实践,结合研究,线上授课,问卷调研,方式分析,利弊,教改措施,小班制教学,录播,回放,腾讯课堂,屏幕,流畅,QQ,直播授课,学习积极性,学习动力,专业兴趣,数字信息化,信息化手段,枯燥,知识转化,互动学习,重学,学生自主学习能力,学生科研,科研思维,创新意识,线上直播,线下授课
AB值：
0.396722
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