典型文献
高校本科教育小班研讨课推行障碍因素与策略研究
文献摘要：
实施小班研讨课是提升高校本科教育质量、创建一流大学的重要举措.采用文献研究法、专家咨询法,系统分析影响高校小班研讨课实施的因素,运用解释结构模型,确定阻碍其实施的主要原因.推进小班研讨课,需要进一步转变本科教育发展理念,加大政策与资金支持力度,促进高校各层面的重视与全方位变革.在此基础上,提出推动小班研讨课的对策,为政府、高校推行小班研讨课找到切入点.
文献关键词：
小班研讨课;本科教育;课堂教学改革;解释结构模型
中图分类号：
作者姓名：
鲁圣鹏;李雪芹;梁炯丰;彭静文
作者机构：
东华理工大学 土木与建筑工程学院,江西 南昌 330013
文献出处：
引用格式：
[1]鲁圣鹏;李雪芹;梁炯丰;彭静文-.高校本科教育小班研讨课推行障碍因素与策略研究)[J].高等建筑教育,2022(02):9-15
A类：
小班研讨课
B类：
高校本科,障碍因素,本科教育质量,一流大学,文献研究法,专家咨询法,解释结构模型,变本,资金支持,课堂教学改革
AB值：
0.150635
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
