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"一带一路"背景下应用型本科课程改革探析
文献摘要：
新时代应用型本科培养需要适应国家创新发展的人才需求,"一带一路"倡议为应用型人才的培养带来了机遇与挑战,也成为应用型本科课程改革和发展的驱动力.应用型本科生的核心能力是工程实践能力,因此,完善课程体系是应用型本科教育质量保证的重要举措.应用型本科教育以培养面向地方的本科层次应用型人才为目标,在课程设计上应遵循应用型课程所独有的基本原理,并以具体的实践情境为出发点,采用课堂生态化的方法来设置课程目标,以"一带一路"为背景进行课程内容的选择,科学规范地组织课程内容,寻求最佳课程设计方案,以保证培养目标的实现.
文献关键词：
应用型课程;课程设计;本科
中图分类号：
作者姓名：
赵仲祥;赵湘
作者机构：
长江大学 地球科学学院,湖北 武汉 430100;长江大学 艺术与传媒学院,湖北 武汉 430100
文献出处：
引用格式：
[1]赵仲祥;赵湘-."一带一路"背景下应用型本科课程改革探析)[J].教育教学论坛,2022(35):7-10
A类：
B类：
本科课程改革,改革探析,本科培养,人才需求,应用型人才,应用型本科生,核心能力,工程实践能力,应用型本科教育,本科教育质量,质量保证,本科层次,课程设计,应用型课程,实践情境,课堂生态,生态化,课程目标,科学规范
AB值：
0.297114
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