典型文献
混合式教学在材料学专业教学中的实践及探索
文献摘要：
在材料学专业教学中应用混合式教学模式,符合材料学专业课程教学的特点,能够使教学由单向传授转化为多向交流,激发教学双方的主动性,拓展创造性思维,以达到提高教学效果的目的.此教学方式,对于学生自主学习精神、探索与创新精神、团队协作精神与实践能力的培养,具有积极的促进作用.
文献关键词：
混合式教学;材料学专业;教学效果;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
秦润华;叶原丰;管航敏;梁栋
作者机构：
金陵科技学院材料工程学院,江苏 南京 211169
文献出处：
引用格式：
[1]秦润华;叶原丰;管航敏;梁栋-.混合式教学在材料学专业教学中的实践及探索)[J].科技与创新,2022(09):23-25
A类：
B类：
材料学专业,专业教学,应用混合,混合式教学模式,专业课程教学,创造性思维,提高教学效果,学生自主学习,学习精神,探索与创新,创新精神,团队协作
AB值：
0.269468
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