典型文献
创新型国家建设背景下"发明创造学"课程教学模式改革探究
文献摘要：
20世纪90年代初,为培养具有创造力的人才,中国高校开设了"发明创造学"相关课程.长期以来,该类课程的发展一直不温不火.然而,当前面临建设创新型国家的重要任务,以及面对当今世界科技日新月异的挑战,传统的"发明创造学"教学模式已不再适应当下的创新环境.梳理了"发明创造学"传统教学模式在教材、教学环境、教师本位突出、学生角色弱化等方面的运用情况,探索存在的问题,并针对问题提出若干解决方法.
文献关键词：
创造学;教学模式;教学改革;创新
中图分类号：
作者姓名：
陈晓洁
作者机构：
广西民族大学民族学与社会学学院,广西 南宁 530006
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓洁-.创新型国家建设背景下"发明创造学"课程教学模式改革探究)[J].科技与创新,2022(06):4-6,9
A类：
B类：
创新型国家建设,发明创造,创造学,课程教学模式,教学模式改革,改革探究,有创造力,中国高校,不温不火,临建,日新月异,再适应,创新环境,传统教学模式,教学环境,教师本位,学生角色,色弱,运用情况
AB值：
0.357812
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
