典型文献
新时代创造学教育思政元素的融入
文献摘要：
高校是培养和造就新时代创新人才的重要阵地，在《创造学》教学中，教师习惯于鼓励学生打破思维桎梏?突破自身极限，从而实现创新成果的绽放，但培养过程也同样面临诸如社会主义接班人与自由化思潮的矛盾?鼓励创新与坚持原则的矛盾?急功近利与潜心研究的矛盾等困境?针对这一系列问题及《创造学》课程的特点，充分考虑学生学习特点?心理认知?学习兴趣等，对《创造学》课程的思政元素融入途径和具体举措进行探索和实践?
文献关键词：
创造学;创新;教学;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
温海营;张志胜;周芝庭;刘志忠
作者机构：
东南大学机械工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]温海营;张志胜;周芝庭;刘志忠-.新时代创造学教育思政元素的融入)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(03):149-151
A类：
B类：
创造学,教育思政,培养和造就,时代创新,习惯于,桎梏,创新成果,绽放,培养过程,社会主义接班人,自由化,鼓励创新,坚持原则,急功近利,潜心研究,学习特点,心理认知,元素融入,融入途径,具体举措,探索和实践
AB值：
0.411433
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