典型文献
高校教师教学模式改革探索——基于生物制药课程教学实践
文献摘要：
建党百年以来,我国已经迈进普及化教育阶段.在办学规模、办学形式、办学水平以及国际化开放程度上均非昔日可比,高等教育在价值观、理论以及方式方法等方面都有了质的提升.但为了提高学科育人理念,不断提升教学效益,我们仍要在教材观、教学观以及人才观上进行改革.一是树立大教材观,充分利用互联网的丰富资源和多功能平台,创造性地使用教材;二是在新时代背景下教学观也应有所转变,提高实践环节的重视程度,在实践环节上使所学知识得到升华;三是在人才观上进行转变,充分认识到学以致用的重要性.力求使学生在德、智、体、美、劳多方面平衡发展,使教育体系取得长足发展.
文献关键词：
教学改革;教材观提升;教学观转变;人才观引领
中图分类号：
作者姓名：
赵文萱;梅松;鞠志刚;施洪喜;郑亚强
作者机构：
贵州中医药大学 贵州贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]赵文萱;梅松;鞠志刚;施洪喜;郑亚强-.高校教师教学模式改革探索——基于生物制药课程教学实践)[J].科技风,2022(15):113-115
A类：
教材观提升,教学观转变,人才观引领
B类：
高校教师,教师教学,教学模式改革,改革探索,生物制药,课程教学实践,建党百年,百年以来,普及化教育,办学规模,办学形式,办学水平,开放程度,昔日,质的提升,学科育人,育人理念,教学效益,仍要,多功能平台,创造性地,高实,实践环节,所学,识得,学以致用,平衡发展,长足发展
AB值：
0.341567
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
