典型文献
高职劳动教育的实施路径与评价体系
文献摘要：
在以往的价值观念里,很多人把劳动作为谋生的手段、金钱对等交换的条件、教育惩罚的方式,导致劳动教育的弱化和狭隘化.新时代背景下,劳动教育不仅仅是个人问题,更是政治层面的问题.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求教育以全面发展为最终目的,把劳动教育提升到历史新高度,引起广大人民的重视.高职院校在进行劳动教育过程中,要积极创造学生的主观能动性,同时借助劳动课堂、课堂劳动和生产课堂的外因,形成劳动教育良好的生态环境.通过构建劳动的教育体系、支持体系和评价体系,建立劳动教育的长效机制,从而提高劳动教育的实效.
文献关键词：
劳动教育;路径;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
叶爱芬;吴敏;肖志坚
作者机构：
浙江安防职业技术学院,浙江 温州 325016;浙江东方职业技术学院,浙江 温州 325000
文献出处：
引用格式：
[1]叶爱芬;吴敏;肖志坚-.高职劳动教育的实施路径与评价体系)[J].高教学刊,2022(11):73-76
A类：
B类：
高职劳动教育,价值观念,谋生,金钱,教育惩罚,狭隘,中共中央国务院,全面加强,大中小学,中小学劳动教育,求教,教育提升,创造学,主观能动性,劳动课,外因,支持体系
AB值：
0.300839
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