典型文献
初中数学视野下的核心素养理解及落地途径——以"线段的垂直平分线"的教学为例
文献摘要：
进行必要的理论学习,用理论来充实自己,是理解核心素养、促进自身专业成长的必要前提.在探究核心素养如何落地的过程中,结合对核心素养以及数学学科核心素养的理解,去进行日常的教学并积累经验,就可以在目的与过程之间形成良好的衔接.有了教学理念上的认同,有了教学实践上的积极探索,那么在初中数学教学中实现核心素养的落地就是有可能的.在具体的教学实践过程中,核心素养落地的重点在于:结合教材内容设计学生的学习过程,将数学学科核心素养的组成要素渗透到学生的学习过程当中.
文献关键词：
初中数学;核心素养;落地途径
中图分类号：
作者姓名：
张斌
作者机构：
福建省漳州第一中学 363000
文献出处：
引用格式：
[1]张斌-.初中数学视野下的核心素养理解及落地途径——以"线段的垂直平分线"的教学为例)[J].数学教学通讯,2022(08):32-33
A类：
B类：
落地途径,线段,垂直平分线,理论学习,专业成长,数学学科核心素养,积累经验,初中数学教学,核心素养落地,教材内容,内容设计,设计学,学习过程,组成要素,渗透到
AB值：
0.261001
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