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基于数据分析关键能力的教学改进——以"统计分析帮你做预测"为例
文献摘要：
数据分析能力是数学学科的关键能力之一.为了发展学生数据分析关键能力,教师在进行教学设计时,首先应当练就教材分析的基本功,其次积极探讨基于数据分析的教学设计的一般流程:通过设疑自探,引导学生收集和整理数据;通过解疑合探,引导学生理解和处理数据;通过质疑共探,引导学生获得和解释结论;通过悬疑再探,引导学生概括和形成结构.最后思考基于数据分析的教学设计的有效路径.
文献关键词：
教学设计;数据分析;学习
中图分类号：
作者姓名：
程康文;刘元平
作者机构：
江苏省兴化市昭阳湖初级中学 225700;江苏省泰州市姜堰区桥头初级中学 225500
文献出处：
引用格式：
[1]程康文;刘元平-.基于数据分析关键能力的教学改进——以"统计分析帮你做预测"为例)[J].数学教学通讯,2022(02):24-26
A类：
B类：
关键能力,教学改进,数据分析能力,数学学科,发展学生,练就,教材分析,基本功,一般流程,设疑,解疑,悬疑,后思
AB值：
0.416334
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