典型文献
国外场域学习研究的知识图谱分析——基于Web of Science(2002-2020)数据
文献摘要：
场域学习有利于个体与地方的可持续发展.运用信息可视化软件CiteSpace,对2002-2020年Web of Science核心合集中的场域学习文献进行高频词、共被引聚类和突现性分析.研究发现,场域学习领域主要包括理论探讨、课程开发和教学实践三大主题,呈现出理论与实践并行发展的特征.围绕学生发展的育人目标,场域学习领域的理论研究不断深入,实践主题逐渐具体,研究对象日趋多元.地方批判教育学、地方和地方感是理论起源和早期研究的重点;土地教育是持续时间最长的知识基础;场域学习的可持续发展本质是重要的研究前沿.对地方理论的持续讨论、跨学科和素养导向的课程开发、教学案例的实证研究是当前的研究热点.
文献关键词：
场域学习;知识图谱;信息可视化
中图分类号：
作者姓名：
李海雁;苏小兵
作者机构：
华东师范大学教师教育学院,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]李海雁;苏小兵-.国外场域学习研究的知识图谱分析——基于Web of Science(2002-2020)数据)[J].比较教育研究,2022(08):103-112
A类：
地方理论
B类：
外场,场域学习,学习研究,知识图谱分析,信息可视化,可视化软件,合集,习文,高频词,共被引,突现,学习领域,理论探讨,课程开发,大主题,学生发展,育人目标,批判教育学,地方感,理论起源,早期研究,知识基础,发展本质,研究前沿,素养导向,教学案例
AB值：
0.338632
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