典型文献
国际虚拟教育研究的热点透视及发展趋势——基于2015-2020年WOS核心数据库相关文献分析
文献摘要：
随着第四次教育革命的来临,以VR、AR和MR为核心的虚拟技术为现代教育的变革与重塑带来了新的契机,其在教育领域的应用已成为近年来各国教育研究的热点之一.为此,基于CiteSpace可视化知识图谱软件,对Web of Science国外核心期刊数据库2015—2020年间收录的729篇文献进行图谱分析、关键词词频统计分析和共被引文献综述,发现虚拟技术在教育中的应用呈现出不断趋向深度沉浸的趋势,目前已成为沉浸式学习的主要路径.与此同时,虚拟教育为课堂转型提供了新的方向,以其为核心的交互式学习环境促进了情境化课堂、深层次学习以及差异性教学的发展.此外,开展基于虚拟技术的各学科教育实践,为改善各学科教育情境及提升相应的教育效能提供了新的机遇.在未来,还需整合5G网络通信技术以优化虚拟技术的沉浸性,同时通过构建虚拟全纳教育社区来落实全纳教育理念,促进我国特殊儿童的社会性发展.5 G、AI以及区块链技术与虚拟技术的有机融合,不但有助于完善泛在学习情境的构建,充分实现学习者的个性化学习,最终还将形成智能教育新生态.
文献关键词：
虚拟技术;虚拟教育应用;沉浸性学习;课堂转型;学习环境
中图分类号：
作者姓名：
陈雨婷;杨刚
作者机构：
浙江师范大学 教师教育学院,浙江 金华 321004;温州大学 教育学院,浙江 温州 325300
文献出处：
引用格式：
[1]陈雨婷;杨刚-.国际虚拟教育研究的热点透视及发展趋势——基于2015-2020年WOS核心数据库相关文献分析)[J].教师教育学报,2022(01):83-93
A类：
虚拟教育应用,沉浸性学习
B类：
热点透视,WOS,心数,第四次,教育革命,VR,MR,虚拟技术,现代教育,可视化知识图谱,核心期刊,图谱分析,词频统计,共被引,引文,文献综述,沉浸式学习,主要路径,课堂转型,交互式学习,学习环境,情境化课堂,差异性教学,各学科,学科教育,教育情境,教育效能,网络通信技术,化虚,全纳教育,教育社,特殊儿童,社会性发展,泛在学习,学习情境,个性化学习,智能教育,教育新生态
AB值：
0.359222
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