典型文献
自制手持设备提升化学课堂教学
文献摘要：
手持技术在国内兴起十余年,该技术的应用对学生综合素质和教师教学水平的提升起到积极作用.然而,手持设备相对昂贵,制约其发展 [1].笔者研究当前较为成熟的传感器技术,购置相关模块和配套程序,组装气压测量仪和温度测量仪进行测试.低成本自制手持设备,改进中学化学实验教学,可助力学生提高化学学科核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁健恒;李运洪
作者机构：
广东碧桂园职业学院;广东省清远市清新区第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]梁健恒;李运洪-.自制手持设备提升化学课堂教学)[J].中小学数字化教学,2022(05):62-66
A类：
B类：
化学课堂教学,手持技术,十余年,学生综合素质,教师教学,教学水平,升起,昂贵,传感器技术,购置,压测,测量仪,温度测量,中学化学实验教学,化学学科核心素养
AB值：
0.342775
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