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基于虚拟实验室的初中物理实验教学策略——以“科学探究：凸透镜成像”为例
文献摘要：
以沪科版八年级物理全一册第四章“科学探究：凸透镜成像”为例，结合中央电教馆虚拟实验室，从课前预习、课中授课和课后复习三个环节，设计了基于虚拟实验室的初中物理实验教学策略。采用独立样本T检验对所任教的实验班和对照班进行前、后测成绩差异分析。分析表明，在实验班和对照班前测成绩相当的前提下，采取基于虚拟实验室的教学策略的实验班后测平均分明显高于对照班，且存在显著差异。
文献关键词：
虚拟实验;初中物理;凸透镜成像;独立样本T检验
中图分类号：
作者姓名：
朱志绿
作者机构：
福建省福州屏东中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱志绿-.基于虚拟实验室的初中物理实验教学策略——以“科学探究：凸透镜成像”为例)[J].亚太教育,2022(16):16-18
A类：
B类：
虚拟实验室,初中物理实验教学,实验教学策略,科学探究,凸透镜成像,沪科版,八年级,一册,第四章,电教馆,课前预习,课中,课后复习,任教,实验班,对照班,后测,成绩差异,前测,平均分
AB值：
0.238188
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