典型文献
混合式专业课在线教学模式探索与实践
文献摘要：
受新冠疫情影响,高校教学活动大多转为在线教学模式.开展信息化教学模式探索,保障线上教学质量是广大师生共同面临的挑战.通过分析SP OC、雨课堂、钉钉直播等线上教学平台特征,从教学资源准备、教学活动设计、评价体系建立等方面,构建了"SP OC+雨课堂+钉钉"一体化在线智慧教学模式,以期为工科专业课开展在线教学提供借鉴.
文献关键词：
混合式在线教学;水工建筑物;智慧教学
中图分类号：
作者姓名：
康飞;许青;李俊杰;杜志达;于龙;唐玉
作者机构：
大连理工大学 建设工程学部,辽宁 大连 116024;河海大学 水利水电学院,江苏 南京210098
文献出处：
引用格式：
[1]康飞;许青;李俊杰;杜志达;于龙;唐玉-.混合式专业课在线教学模式探索与实践)[J].高等建筑教育,2022(02):160-166
A类：
OC+
B类：
在线教学模式,教学模式探索,高校教学,信息化教学模式,保障线,线上教学质量,SP,雨课堂,钉钉直播,线上教学平台,平台特征,资源准备,教学活动设计,体系建立,立等,智慧教学模式,工科专业课,混合式在线教学,水工建筑物
AB值：
0.347868
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