典型文献
湘教版与人教A版高中数学选择性必修教科书几何与代数内容比较研究
文献摘要：
从体例结构、内容分布、内容呈现方式和例习题设置4方面对湖南教育出版社和人民教育出版社出版的普通高中数学选择性必修教科书的几何与代数内容进行比较与分析,发现:湘教版采用混合编排模式且章内栏目设计更加丰富,人教A版采用分科编排模式且节内栏目设计更具特色;两版教科书均注重信息技术的使用,但湘教版的内容编排比较系统,情境丰富且具有递进性,重视概念的形成过程与代数方法在研究几何问题中的作用,而人教A版注重知识呈现的衔接性、思考性与探究性;湘教版例习题总量多于人教A版,节后没有设置层次三的习题,而人教A版3个层次的习题均有设置.基于此,对湘教版教科书使用提出几点建议:充分挖掘教科书内容分布特点,合理运用各类情境素材,重视信息技术与课程内容的深度融合,适当补充层次三的习题.
文献关键词：
高中数学教科书;湘教版;人教A版;选择性必修;几何与代数;比较研究
中图分类号：
作者姓名：
颜飞;李欣姝;张炳意
作者机构：
西北师范大学 教育学院,甘肃 兰州 730070;甘肃省教育厅基础教育课程教材中心 730000
文献出处：
引用格式：
[1]颜飞;李欣姝;张炳意-.湘教版与人教A版高中数学选择性必修教科书几何与代数内容比较研究)[J].数学教学研究,2022(02):21-25
A类：
B类：
湘教版,选择性必修,必修教科书,几何与代数,内容比较,体例结构,内容呈现方式,例习题,人民教育出版社,普通高中,比较与分析,合编,栏目,分科,重信,内容编排,排比,比较系统,代数方法,几何问题,衔接性,思考性,探究性,节后,教科书使用,几点建议,教科书内容,合理运用,情境素材,高中数学教科书
AB值：
0.35223
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