典型文献
课程思政理念引领《设计概论》教改新探索——以"设计思维与创意"为例
文献摘要：
《设计概论》课程是设计类学科理论大厦的逻辑起点,从知识上为设计专业学生进一步理论学习和从价值上培育有担当设计师奠定了基础.因此,用课程思政理念引领《设计概论》教学,有助于实现习近平总书记提出的"为党育人,为国育才"的根本教育战略,对推进立德树人的实现具有极为重要的价值.
文献关键词：
课程思政;设计思维与创意;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
韦晓娟;张洪春
作者机构：
桂林理工大学艺术学院;桂林电子科技大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]韦晓娟;张洪春-.课程思政理念引领《设计概论》教改新探索——以"设计思维与创意"为例)[J].才智,2022(12):36-38
A类：
设计思维与创意
B类：
课程思政理念,设计概论,教改,新探索,设计类,学科理论,大厦,逻辑起点,设计专业,理论学习,有担当,设计师,为党育人,为国育才,教育战略
AB值：
0.312262
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