典型文献
课程思政背景下中职语文文言文教学渗透传统文化的研究
文献摘要：
课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。为了进一步提升中职语文教学质量，本次研究中结合课程思政理念，从文言文教学角度着手，探讨了传统文化与文言文教学之间的相互渗透式教学模式。首先阐述了加强中职语文文言文教学的意义，随后剖析了中职语文文言文教学现状，最后探索了课程思政背景下优秀传统文化融入文言文教学的策略，旨在借此进一步为中职语文文言文教学成效优化带来帮助。
文献关键词：
课程思政;中职教学;语文;文言文;传统文化
中图分类号：
作者姓名：
包丽群
作者机构：
南宁市第一职业技术学校
文献出处：
引用格式：
[1]包丽群-.课程思政背景下中职语文文言文教学渗透传统文化的研究)[J].长江丛刊,2022(20):53-55
A类：
B类：
课程思政背景,文言文教学,教学渗透,渗透传统文化,全课程育人,育人格局,各类课程,思想政治理论课,同向同行,综合教育,中职语文教学,课程思政理念,互渗,渗透式教学,教学现状,文化融入,教学成效,中职教学
AB值：
0.198064
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