典型文献
试论课程思政融入《Hadoop开发技术》课程教学的策略
文献摘要：
将思政与课程教学相互结合,是培养学生德育素质的重要途径,更是培养社会主义接班人的有效措施.目前,课程思政已经实现了与各种学科的相互融合,尤其在高校教学中,课程思政的融合为学生社会主义核心价值观的培育奠定了基础.同时,在网络信息化时代,网络技术人才备受青睐,高校开展了各种网络课程以满足社会发展需求,其中《Hadoop开发技术》课程在培育大数据应用人才方面发挥着重要作用,因此将课程思政融入其中意义深远.对此,本文以课程思政融入《Hadoop开发技术》课程教学为主题,在简要分析《Hadoop开发技术》课程的基础上,阐述课程思政融入《Hadoop开发技术》课程教学的价值,并重点探究课程思政融入中面临的困境,最终提出课程思政融入该课程的实施路径.
文献关键词：
课程思政;《Hadoop开发技术》;概述;价值;困境;路径
中图分类号：
作者姓名：
宋柯萱
作者机构：
咸阳职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]宋柯萱-.试论课程思政融入《Hadoop开发技术》课程教学的策略)[J].才智,2022(11):41-44
A类：
B类：
课程思政融入,Hadoop,开发技术,相互结合,学生德育,社会主义接班人,相互融合,高校教学,网络信息化时代,技术人才,网络课程,大数据应用,应用人才,中意,教学的价值
AB值：
0.197275
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
